斯坦星球自创立以来始终坚持做跨学科整合的STEM教育，这样整合式的学习才能让孩子做到融会贯通、学以致用！

那么斯坦星球STEM幼儿科创课程到底有何不同呢？

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斯坦星球STEM幼儿科创课有何不同？

斯坦星球STEM幼儿科创课适合2.5-6岁的孩子，共4个阶段，很好地整合了科学实验、模型建构、数理逻辑、编程体验等，一门课程满足所有需求。

每次课都是一个主题，串起来实验、搭建、思维知识等不同的关联内容，全系列包含1000+科学实验，用到1600种教具，学习1280个知识点，让小朋友知其然更知其所以然，学得更多、学得更深。

我们坚持“为理解而教，为创新而学”的教育理念，让孩子成为课堂的主角，积极探索主动探究。

通过5E教学法，鼓励孩子从熟悉的“生活世界”出发，将所学的知识串联牵引起来，仔细观察、自主探究、发散思维、假设验证，最终得出答案。

在这个过程中，培养系统科学思维，让孩子学会像科学家一样思考、解决问题！

接下来，让我们了解下大班的孩子们在幼儿科创STEM 3的课程中可以学到什么吧~

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幼儿科创STEM 3课程学什么？

5-6岁的孩子需慢慢完成从游戏阶段向小学阶段的转变，他们具备了初步的探究能力，还能初步感知常用科技产品与生活的关系及应用。

斯坦星球幼儿科创STEM 3依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合儿童发展特征进行科学合理的课程设计，涵盖科学实验、积木搭建、幼儿编程及思维训练等多方面。

4大阶段，96课时

48个趣味主题，96个STEM知识点

88个实验，48个搭建活动

斯坦星球STEM 3课程通过探索式的小实验学习正确的研究方法，培养孩子自主分析能力。进一步体验幼儿编程课，培养基础的逻辑思维、动手搭建和编程兴趣。帮助孩子能够更好地度过转型期，更轻松地进入小学的学习阶段。

幼儿科创STEM 3课程设置

①STEM 3-1 《百变结构构建师》

研究各类简单机械，包括机械名称、构造和作用等；了解各类机械传动的异同，在实际生活中组合并应用。

②STEM 3-2 《探索神秘地球村》

了解不同自然现象，拓展知识面，激发对自然科学的研究兴趣；从物质固有特性入手，研究物质的构成。

③STEM 3-3 《多彩的能源世界》

了解物质的常见性质、用途和变化；对物体运动、力、简单机械和能量的表现形式有感性认识；了解能量具有不同形式以及相互之间的转化。

④STEM 3-4 《探索神秘代码区》

让孩子对生活中的编程机械感兴趣，学习结构分析及机械原理运用；掌握“与”、“非”、“或”逻辑顺序等复杂编程逻辑知识；满足幼儿编程逻辑的发展需要。

在孩子们学习和进阶的过程中，通过丰富多元的学习内容和有趣的课堂体验，培养幼儿4大能力：

观察力、分析力

判断力、创造力

还有更多课程信息与知识点可参考以下课程大纲：

幼儿科创STEM 3

课程大纲