坚守、成长和期待

——斯坦星球创始人崔显耿

信心百倍 活力起航 乐观向上 努力奋斗

六年其实很长，但我们依然热情满满，相信美好的事情即将发生。我们曾有很多遗憾，很多不完美，但我们决不彷徨。每一天，都有忙不完的工作。每个人，都在努力向前奔跑。

六年其实很短，但我们始终一步一个脚印，蓦然回首，已走了好远。我们研发了一套系统化的课程体系，我们打造了一套高效率的管理系统，我们的学员遍布全国几十个城市并给了我们巨大的认可和支持。

六年的坚守、六年的成长，我们为自己自豪。展望未来，我们满怀期待，美好的愿景正与我们相向而行！

坚守

对孩子有利，为家长负责

教育是一个高尚的事业，但什么是正确的教育？六年多前，带着这个思考，我离开了如火如荼也走火入魔的学科补习，选择了少有人知却面向未来的STEM教育。我们初创团队在交大一个偏僻却宽敞的办公室里一拍即合，明确了我们的“初心”：对孩子有利，为家长负责。

在考察了国内外的STEM课程之后，我们决定自研一套符合整合式STEM教育精髓的课程体系。明知山有虎，偏向虎山行，起初我们也很忐忑。但这并没有束缚我们的手脚，因为我们初创团队很多成员自身就是父母，我们要做一套让自己的孩子热爱的课程。于是，我们带着三分忐忑、七分责任，为自己的孩子全力以赴！六年来，我们做任何一个抉择，做任何一项投资，都以“对孩子有利，为家长负责”为衡量标准，一路走来，步履坚定。

坚守

为理解而教，为创新而学

人要有正确的价值观。同样的，一套课程必须有正确而先进的理念。我自己曾经也是个优秀学生，感受过学习带来的荣耀，经历过大学时期的彷徨无措，体验过国外求学的理念冲击。所以当我们在讨论如何打造一套面向未来的课程体系的时候，并没有太多的纠结，我就将我们的教育理念确定为“为理解而教，为创新而学”。

为理解而教，强调学生对知识达成“理解”，通过学生主动探索、亲身实践，合作分享等新型学习方式认识世界并了解事物发展的规律；

为创新而学，就是强调学以致用，并且融入自己的思考和创造。在实践的过程中，我们强调以孩子为主，老师发挥启发引导的作用，鼓励孩子按照自己的思路去进行。

六年来，我们为自己的原创和坚持而自豪！为了家长们更好的理解，我们也要非常大声的说出我们的主张：

1) 我们反对标准答案，禁止让学员模仿或者直接展示图纸、答案等，不允许出现学生的解决方案千篇一律的现象。

2) 我们反对老师单向的灌输，老师可以解释、引导、提问甚至干预，但他们不是课堂的主角，孩子才是！

3) 我们反对死记硬背知识点，学习必须操作、实践、假设、验证、和生活结合、学以致用。

4) 我们反对“只要开心，玩玩即好”，输入之后需要输出，孩子需要表达和讲授，需要参与正确的考核和竞赛。

5) 我们反对压迫式“鸡娃”，没有兴趣引导、没有成就感驱动、没有“我要学”，你的孩子决不可能成为学霸！

6) 我们反对“女生不合适学STEM”，就是因为这种广泛存在的偏见，导致了众多女生在学习生涯中被理科学习折磨。

成长

多元生态STEM课程体系

斯坦星球成立的第一个团队就是研发中心。6年来，这个团队始终是我们的神经中枢，内外部的研发人员达到数十人。我们本着同步全球STEM教育的宗旨，博采国内外众家之长，基于国内外儿童生理心理发展权威标准和知识点螺旋上升的原则，独立研发了斯坦星球的课程体系。这一体系经过多年的迭代、打磨、充实，至今已是5.0版本。今天，我们的多元生态课程体系覆盖3-16岁年龄段，是市场上体系化、整合式、兼顾学员个性发展的优秀课程。

我们幼儿阶段是一个主题整合式的STEM课程，兼容科学实验、模型建构、数理认知、编程思维等，让小朋友学的更多、学的更深，帮助他们探索未知、热爱学习。小学模块化编程部分我们独创软硬结合的课程体验。小朋友在电脑里面做一些好玩的“游戏”只是一小部分内容，我们更多的是让他们和现实生活场景结合，运用我们的传感器、套件、芯片等硬件，完成任务，解决生活中的问题，帮助他们树立“学习编程，改变世界”的信念。三年级以后直至初高中，我们的课程根据孩子的特长和学习规划可以分为四个路径：C++信息奥林匹克竞赛课程，培养编程ZUI强大脑；Python AI课程，和交大ACM班合作，培养人工智能开发运用的小天才；VEX机器人竞赛课程，发挥孩子动手、协作、竞争的特长和能力，让他们站上中国和世界的大舞台；ideaLab创新实验室课程，对接国内外顶尖的科创赛事，让孩子天马行空的想法成为现实，让他们体验“只要有想法就可以实现”的发明快感。

在此基础上，我们认为孩子的学习不应该停留在教室里，所以我们推出和主体课程阶段主题匹配的户外课堂“星球研学”，让孩子在大自然中，在主题场馆中拓展和升华。我们也认为孩子的学习应该是过程和结果的有机平衡，所以我们按照不同年龄段和学习进展，给孩子推荐等级考试和各种赛事，让他们“以赛代练”，既检验学习效果，又锻炼协作、应变、抗压等综合能力。

今天，我们的课程体系已获得行业&家长认可，但我们不会停下脚步，只会向着优秀不断前进！

成长

孩子和家长的认可，遍及全国

这六年来，我们不厌其烦的和家长们介绍STEM的课程和斯坦星球的理念。这个过程可谓艰苦！但孩子和家长的反馈就是给我们最好的回报。今天，我们130家学习中心已经遍布全国几十个城市。绝大多数在我们这里的孩子，会把斯坦星球列为他们ZUI喜欢的课程之一！

很多孩子一到上课的那一天就会早早催爸妈起床，不要迟到；很多孩子跟爸妈到商场吃饭都要到斯坦星球和自己的老师打个招呼；很多孩子受伤了、骨折了、生病了，哭着喊着不要休息要来斯坦星球上课；很多内向的孩子在这里越来越自信，从不敢说话到成为小老师，给家长们夸夸其谈；很多爸爸妈妈和孩子一起学习，重温了一把未曾体验到的少儿时代；很多孩子参加了考级、比赛并获得了优秀的成绩。

念念不忘，必有回响。我们将始终坚持把好的STEM课程介绍给孩子和家长。孩子的喜爱和家长的认可，就是我们前进的最大动力。

期待

ZUI好服务，ZUI佳效果

最近我们做了一系列的家长访谈和调研，我们发现工作当中还有很多的服务缺口，集中体现在有相当部分的家长并不是很清楚孩子学习的课程内容和规划，以及相当部分的孩子没有参加考级和比赛导致学习效果无法检验。因此，我们必须提升教学服务的水准，特此新增2022年的家长服务和满意度的基本指标：

1、每年四次阶段课程说明会，由Robin老师亲自讲解，让家长详细的了解孩子的学习课程，我们必须做到100%覆盖；

2、每个阶段的课程学习结束后，召开家长会，和家长一对一的说明孩子的学习情况及关注点，我们必须做到100%覆盖；

3、建立并完善学员档案，科学管理孩子的学习生涯，每年做到100%的等级考试人次率和30%以上的赛事参与率。

针对这几个基础的工作指标，我们将建立明确的稽核和奖惩机制，严肃认真，坚决补齐服务缺口。与此同时，我们也要持续和家长沟通，让所有家长和我们一起重视孩子的发展，做一个参与者而不是旁观者。

期待

打造健康可持续的运营模式

双减之后，我们见证了学科类培训的沧海桑田，我们也清晰的认识到教育必须回归教育本质，过去一些年近乎癫狂的商业操作将从教培行业彻底消失。同时，整个行业包括非学科类培训的监管也将日趋规范和严格。但对我们来说，这是压力，更是健康发展、持续发展的机遇。斯坦星球的团队，从来就是求真务实，一直重视运营效率的。未来几年，我们将更多的追求课程提升和顾客满意度，更多的强调运营的高效率，更多的关注员工的成长和发展，打造一个健康可持续发展的企业，并在此基础上努力创造更大的社会价值！

创业之路，道阻且长。

不忘初心，方得始终！

愿斯坦星球的全体伙伴，牢记“对孩子有利，为家长负责”的初心，牢记“同步全球STEM教育，成就孩子未来竞争力”使命。前路上纵有万般辛苦和压力，我自甘之如饴！满怀激情，奔赴山海，让斯坦星球的学员们闪闪发光！